Карантин
Модель організації освітнього процесу за змішаною та дистанційною формами навчання в умовах карантину в Плоцькому закладі загальної середньої освіти І-ІІ ступенів
Модель організації освітнього процесу в Плоцькому ЗЗСО І-ІІ ступенів в умовах адаптивного карантину («зеленого», «жовтого», «помаранчевого» та «червоного» рівнів небезпеки):
- є індивідуальною , враховує та відображає специфіку та реальні можливості закладу;
- раціонально поєднує різні форми навчання: очну, дистанційну, змішаний формат (очно-дистанційну);
- гарантує збереження неперервності освітнього процесу;
- спрямована на безпеку учасників освітнього процесу (мінімізацію ризику інфікування здобувачів освіти та педагогічних працівників, дотримання їх соціального дистанціювання, уникнення перевантаження учнів для збереження їхньої імунної системи);
- забезпечує засвоєння учнями знань, набуття вмінь, формування компетентностей, які визначені у Державних стандартах та навчальних програмах;
- забезпечує соціалізацію дітей (окрім «червоного» рівня).
Пріоритетна форма організації освітнього процесу відповідно до рівня небезпеки:
- «зелена зона» - освітній процес здійснюється наближено до «звичайного» формату за очною формою навчання;
- «жовта» та «помаранчева зони» - перевага надається змішаному формату (частково – за очною, частково – за дистанційною формою);
- «червона зона» - проводиться дистанційне навчання
Традиційне навчання передбачає класно-урочну організацію навчання.
Змішане навчання – це поєднання онлайн та офлайн-навчання у один ланцюжок, що творить «навчальний досвід» учня та самодостатній логічний курс чи предмет. При змішаному навчанні інструкції/теорія, яку учень опрацьовує онлайн (чи то у формі самостійного прочитання матеріалів, чи при перегляді демонстраційних відео, чи при перегляді відеозапису лекції вчителя, чи у формі гри), знаходять своє застосування офлайн (тобто у приміщенні школи під час занять). Всі активності та заняття, що відбуваються в школі мають поєднуватись та на практиці закріплювати знання, здобуті учнем при самостійній роботі онлайн.
Дистанційне навчання – це розплановане навчання, яке прострово розподілене та вимагає особливим чином організованого навчального матеріалу, особливих методів викладання, спілкування засобами електронних та інших технологій, а також особливої організації та адміністрування.
| Модель навчального процесу | Опис | Зона/ Онлайн-складова | Матеріальне забезпечення |
| Традиційне навчання | Заклад працює за затвердженим режимом роботи Навчальні матеріали подаються в усній або письмовій формі, у тому числі з використанням цифрових технологій; навчальна взаємодія (синхронна офлайн) відбувається у класі; асинхронна онлайн-взаємодія здійснюється за потреби для персоналізованого навчання; для дітей, що хворіють, доцільно передбачити онлайн-консультації (синхронний онлайн) | Зелена зона Платформа як середовище доставки контенту: вчитель розміщує деякі матеріали, надає учнями доступ та методичні рекомендації щодо використання для повторення, закріплення матеріалу очного навчання | Заклад підключено до мережі Інтернет; Забезпечення покриття зони Wi-Fi - 75% |
| Змішане навчання | Очна форма та мережеві технології, коммуникаційне програмне забезпечення Zoom використовуються не тільки для доставки навчального матеріалу, але й для виконання завдань, співпраці та іншої навчальної взаємодії. Застосовується синхронна та асинхронна форми онлайн-навчання. 1. Навчання у І зміну(за рахунок ущільнення робочого часу та навчального матеріалу) 2. Модульне навчання (за рахунок ущільнення навчального матеріалу) 3. Очне навчання організується для учнів початкової школи, першого та випускного класів, для решти учнів — для навчання природничих дисциплін (від 30 до 50 % передбачених уроків на тиждень: для консультацій та інтерактивної колаборації | Жовта зона Синхронна онлайн-взаємодія: консультування (за запитом чи за розкладом), оцінювання робіт
Обов’язкова вчасна (не відтермінована в часі) реакція вчителя на зворотний зв’язок з учнями (чи опрацьовані матеріали, чи виконане завдання, чи потрібна додаткова консультація) | -обладнано достатню кількість шкільних приміщень для навчальної асинхронної онлайн-взаємодії
-забезпечено дротовим інтернетом (2 приміщення), використання Wi-Fi |
| Змішане навчання | Уся навчальна діяльність і доставка навчального матеріалу здійснюється за допомогою мережевих технологій та використання освітньої платформи. Очне навчання передбачається частково: -в одному приміщенні не більше 10 осіб (розміщення по 1 за партою; дистанція 1,5м) - коригування навчального навантаження вчителів через необхідність готувати уроки для “очних” і “дистанційних” груп учнів під час поділу класів на групи для відвідування ними школи за порядком; | Помаранчева зона Онлайн (асинхронна) взаємодія для пояснення нового матеріалу (запис відео, вебінарів тощо); постановки завдань лабораторних, практичних робіт | -забезпечено дротовим інтернетом 1 приміщення, використання Wi-Fi Дотримання нормативів наповнюваності класів учнів, які перебувають одночасно в одному приміщенні (середня наповнюваність класів у закладі-7 учнів) |
| Дистанційне навчання | Заборона відвідування закладу освіти; Максимальне використання відкритих освітніх ресурсів використання мережевих технології, коммуникаційне програмне забезпечення Zoom, Classroom, Viber використовуються для навчального матеріалу, виконання завдань, співпраці та іншої навчальної взаємодії. | Червона зона | -забезпечено дротовим інтернетом 1 приміщення, використання Wi-Fi |
Алгоритм режиму роботи з урахуванням особливостей приміщень, кадрових та технічної потужності закладу освіти
Плоцький ЗЗСО І-ІІ ступенів розташовано в одноповерховому приміщенні.
Під час карантину заклад організовує свою роботу за класною системою навчання для 57 учнів.
В класних кімнатах збільшена відстань між партами.
Під час перерв навчальні приміщення провітрюються після кожного уроку.
Перехід учнів з кабінету в кабінет відсутній, за винятком уроків фізичної культури, інформатики.
Для безпечного доступу всіх здобувачів освіти до закладу використовуються 2 окремих входи.
З метою забезпечення безпеки здоров`я учнів під час перерв, на стінах коридорів є розмітка двостороннього руху учнів.
Безпосередньо перед заняттями вчителі закладу кожного дня проводять опитування учнів про їх самопочуття.
Входити або пересуватися всередині закладу можна тільки в масках або респіраторах.
Для учнів 1-4 класів вхід та пересування приміщеннями закладу дозволяється без використання захисної маски або респіратора (Постанова Кабінету Міністрів України від 22.08.2020 року № 50 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку поширенням короно вірусної хвороби (COVID-19)»)
Маски для вчителів та персоналу є в достатній кількості.
Для всіх учнів закладу (з 1 – 9 класи) створені групи в соцсетях VIBER та на платформах ZOOM, CLASSROOM.
Прийом учнів до закладу починається з 7.50 годин за окремими графіками.
Вчителями та іншими працівниками закладу систематично проводиться на вході скринінг температури. Якщо температура вище 37,2 0 С - працівники на роботу не допускаються.
У випадку температури 37,2 0 С и вище у учня закладу, медичний працівник і класний керівник повідомляють про це батьків та відправляють учня до дому, де йому організують дистанційне навчання з усіх предметів на платформі групи VIBER.
Забороняється батькам і всім стороннім заходити всередину навчальних приміщень.
Їдальня працює в особливому режимі, без самообслуговування.
Відстані між столами - 1,5 метра, допустиме розсадження-по чотири учні за стіл.
ПАМ’ЯТКА
|
| Учителі | Учні | Батьки |
| Перед початком робочого дня | Проведення термометрії безконтактним термометром | Проведення опитування учасників освітнього процесу щодо їх самопочуття та наявності симптомів респіраторної хвороби | Забороняється допуск до закладу освіти батьків або супроводжуючих осіб, крім осіб, які супроводжують осіб з інвалідністю |
| Протягом дня | Суворо дотримуватися маршрутів руху в приміщенні закладу | ||
| Вхід до приміщення дозволяється при наявності захисної маски або респіратора (одна захисна маска на три години) | |||
| Після кожного зняття ЗІЗ ретельно вимити руки з милом або обробити антисептичним засобом | |||
| Збір використаних ЗІЗ – централізовано в окремі контейнери | |||
| Обмеження проведення масових заходів | |||
| За можливості забезпечити проведення занять з окремих предметів на відкритому повітрі | |||
| Проводити провітрювання після кожного навчального заняття впродовж не менше 10 хвилин |
| ||
